Функциональное чтение. Читаю. Думаю. Объясняю. 3 класс
Птухина А.В.142 р.0 отзывов
В наличии
Купить
наличие в магазинах
ID товара:
437500 (ЦБ-00142649)
ISBN:
978-5-17-148532-0
Масса:
46 г
Размеры:
21 x 16.5 x 0.22
Объём:
32 страницы
Классы:
3
Предметы:
Литература. Чтение
Обложка:
Мягкая бумажная
Бумага:
Типографская
Возрастное ограничение:
7+
Описание:
Цель данного пособия — формирование у школьников навыков функционального чтения. Сегодня это не только требование ФГОС НОО, но и основа успешного обучения.
Чтение позволяет сформировать базовые навыки получения, обработки и использования информации, на основе которых и будет строиться общая функциональная грамотность.
Работы пособия разделены на три части в зависимости
от функциональной принадлежности текстов (повествование,
описание и рассуждение). Каждую часть предваряет краткая характеристика типа текста. Тексты различны как по содержанию (сказка, загадка, правило и т. д.), так и по форме (стихи, проза).
Работать с пособием можно на уроках в школе, а также дома.
После каждого текста предложено выполнить ряд заданий, которые направлены на развитие таких умений как: проверка понимания прочитанного (фактическая информация), выявление
и анализ необходимой информации (поисковое чтение), аргументированное выражение собственного отношения к прочитанному (первичные навыки цитирования), определение авторской точки зрения (т. е. анализ текста на лингвистическом
уровне), поиск информации, представленной в неявном виде.
Читать далее...
Чтение позволяет сформировать базовые навыки получения, обработки и использования информации, на основе которых и будет строиться общая функциональная грамотность.
Работы пособия разделены на три части в зависимости
от функциональной принадлежности текстов (повествование,
описание и рассуждение). Каждую часть предваряет краткая характеристика типа текста. Тексты различны как по содержанию (сказка, загадка, правило и т. д.), так и по форме (стихи, проза).
Работать с пособием можно на уроках в школе, а также дома.
После каждого текста предложено выполнить ряд заданий, которые направлены на развитие таких умений как: проверка понимания прочитанного (фактическая информация), выявление
и анализ необходимой информации (поисковое чтение), аргументированное выражение собственного отношения к прочитанному (первичные навыки цитирования), определение авторской точки зрения (т. е. анализ текста на лингвистическом
уровне), поиск информации, представленной в неявном виде.
Другие книги серии:
Цена в интернет-магазине может отличаться от цены в магазинах сети. Оформление книги может отличаться от представленного на сайте.
С этим товаром рекомендуем
Окружающий мир. Тетрадь для практических работ с дневником наблюдений 1 класс. № 2Тихомирова Е.М.
320 р.Конт. Раб. П/обуч. Грамоте. 1кл. Горецкий. Ч. 1. Фгос новыКрылова О.Н.
225 р.Р/т п/предм. "окр. Мир" 1кл. №. 1. Плешаков. Фгос нов(ноСоколова Н.А.
258 р.Русский язык. Полный курс начальной школы в таблицах и схемахЖуковина Е.А.
208 р.Наглядный справочник ученика 1-го классаГорохова А.М., Пожилова Е.О.
208 р.
Описание:
Цель данного пособия — формирование у школьников навыков функционального чтения. Сегодня это не только требование ФГОС НОО, но и основа успешного обучения.
Чтение позволяет сформировать базовые навыки получения, обработки и использования информации, на основе которых и будет строиться общая функциональная грамотность.
Работы пособия разделены на три части в зависимости
от функциональной принадлежности текстов (повествование,
описание и рассуждение). Каждую часть предваряет краткая характеристика типа текста. Тексты различны как по содержанию (сказка, загадка, правило и т. д.), так и по форме (стихи, проза).
Работать с пособием можно на уроках в школе, а также дома.
После каждого текста предложено выполнить ряд заданий, которые направлены на развитие таких умений как: проверка понимания прочитанного (фактическая информация), выявление
и анализ необходимой информации (поисковое чтение), аргументированное выражение собственного отношения к прочитанному (первичные навыки цитирования), определение авторской точки зрения (т. е. анализ текста на лингвистическом
уровне), поиск информации, представленной в неявном виде.
Чтение позволяет сформировать базовые навыки получения, обработки и использования информации, на основе которых и будет строиться общая функциональная грамотность.
Работы пособия разделены на три части в зависимости
от функциональной принадлежности текстов (повествование,
описание и рассуждение). Каждую часть предваряет краткая характеристика типа текста. Тексты различны как по содержанию (сказка, загадка, правило и т. д.), так и по форме (стихи, проза).
Работать с пособием можно на уроках в школе, а также дома.
После каждого текста предложено выполнить ряд заданий, которые направлены на развитие таких умений как: проверка понимания прочитанного (фактическая информация), выявление
и анализ необходимой информации (поисковое чтение), аргументированное выражение собственного отношения к прочитанному (первичные навыки цитирования), определение авторской точки зрения (т. е. анализ текста на лингвистическом
уровне), поиск информации, представленной в неявном виде.
Нашли ошибку в описании?
Сообщите пожалуйста нам и мы устраним её в ближайшее время.