Составление рассказа по картинкам—отличное упражнение для детей самого разного возраста,не случайно оно входит во все программы обучения дошкольников,рекомендованные Министерством образования РФ.В этой тетради подобраны задания для детей от 5 лет.На первом этапе занятий проверьте,готов ли ваш ребенок к такой игре.Пусть он назовет изображенные предметы,их основные признаки,место действия.Если он справился с заданиями,переходите к следующему этапу—составлению небольших рассказов в 2–3 предложения по одной картинке,а потом и по всем остальным на развороте.Составив небольшой рассказ,начинайте придумывать подробности.Дайте ребенку еще раз внимательно рассмотреть картинки,закройте их и попросите описать по памяти.Все эти задания направлены на овладение ребенком связной речью,развитие логики,остроумия,что необходимо для успешной учебы в школе.
Знакомимся с окружающим миром (для детей 3-4 лет). Рабочая тетрадь
Воглер К., Маккенна Д
Цена в интернет-магазине может отличаться от цены в магазинах сети. Оформление книги может отличаться от представленного на сайте.
Ирина Чеплашкина: Математика - это интересно. Рабочая тетрадь. 3-4 года. ФГОСЧеплашкина И.Н.
210 р.
Нейропрописи для развития мозга. Рисуем левой и правой руками одновременно. Пиши–стирай. 3+Дмитриева В.Г.
668 р.
День и ночь. Развитие и обучение детей от рождения до года. Школа семи гномовДенисова Д., Дорожин Ю.
155 р.
Маша и медведь. Я читаю по слогам.
235 р.
Учимся читать по слогам: для детей 5-6 летЕгупова В.А., Пятак С.В.
228 р.Составление рассказа по картинкам—отличное упражнение для детей самого разного возраста,не случайно оно входит во все программы обучения дошкольников,рекомендованные Министерством образования РФ.В этой тетради подобраны задания для детей от 5 лет.На первом этапе занятий проверьте,готов ли ваш ребенок к такой игре.Пусть он назовет изображенные предметы,их основные признаки,место действия.Если он справился с заданиями,переходите к следующему этапу—составлению небольших рассказов в 2–3 предложения по одной картинке,а потом и по всем остальным на развороте.Составив небольшой рассказ,начинайте придумывать подробности.Дайте ребенку еще раз внимательно рассмотреть картинки,закройте их и попросите описать по памяти.Все эти задания направлены на овладение ребенком связной речью,развитие логики,остроумия,что необходимо для успешной учебы в школе.
Сообщите пожалуйста нам и мы устраним её в ближайшее время.