Тетрадь "Развитие навыков чтения и связной речи" предназначена для детей, которые знают все буквы и начинают читать. Она составлена так, чтобы не вызвать у ребенка, только-только начавшего читать по слогам, отрицательного отношения к чтению, а наоборот, привить ему любовь к этому занятию. В текстах соблюдается принцип от простого к сложному: сначала все слова разделены на слоги, потом - только трудные. Многие словосочетания и предложения повторяются не один раз, так как знакомый текст ребенок читает увереннее. Таким образом возникает ситуация успеха и происходит переход от слогового чтения к чтению целыми словами.
Развит. нав. чтения и связной речи (д/детей 4-6 лет)
Бортникова Е.Цена в интернет-магазине может отличаться от цены в магазинах сети. Оформление книги может отличаться от представленного на сайте.
![Александрова Алгебра 9 кл. Контрольные работы (ФГОС)(Мнемозина)](https://chitaina.ru/components/com_jshopping/files/img_products/thumb_10040646.jpg)
Александрова Алгебра 9 кл. Контрольные работы (ФГОС)(Мнемозина)Александрова Л. А.
175 р.![Формируем навыки смыслового чтения 4кл ФГОС НОО](https://chitaina.ru/components/com_jshopping/files/img_products/thumb_10037720.jpg)
Формируем навыки смыслового чтения 4кл ФГОС НООБеденко М.
340 р.![Атлас+к/к 7-8кл История России 16-18 вв](https://chitaina.ru/components/com_jshopping/files/img_products/thumb_10038078.jpg)
Атлас+к/к 7-8кл История России 16-18 ввКолпаков С.В.
382 р.![Развив.математ.сп.и лог.мышление (д/детей 3-5лет)](https://chitaina.ru/components/com_jshopping/files/img_products/thumb_10040500.jpg)
Развив. математ. сп. и лог. мышление (д/детей 3-5лет)Бортникова Е.Ф.
119 р.![Развиваем мелкую моторику](https://chitaina.ru/components/com_jshopping/files/img_products/thumb_10040495.jpg)
Развиваем мелкую моторикуБортникова Е.Ф.
119 р.Тетрадь "Развитие навыков чтения и связной речи" предназначена для детей, которые знают все буквы и начинают читать. Она составлена так, чтобы не вызвать у ребенка, только-только начавшего читать по слогам, отрицательного отношения к чтению, а наоборот, привить ему любовь к этому занятию. В текстах соблюдается принцип от простого к сложному: сначала все слова разделены на слоги, потом - только трудные. Многие словосочетания и предложения повторяются не один раз, так как знакомый текст ребенок читает увереннее. Таким образом возникает ситуация успеха и происходит переход от слогового чтения к чтению целыми словами.
Сообщите пожалуйста нам и мы устраним её в ближайшее время.