Навигатор по цифровому образованию
Аксель Кроммер, Мартин Линднер, Деян Михайлович, Йоран Муусс-Мерхольц, Филипп Вампфлер336 р.0 отзывов
В наличии
Купить
наличие в магазинах
ID товара:
10268418
Масса:
560 г
Размеры:
21.7 x 16.9 x 2.2
Объём:
320 страниц
Обложка:
Твердая бумажная
Бумага:
Офсетная
Описание:
Что означают сеть и цифровая трансформация для образования и общества? Авторы рассматривают учебу, школу и преподавание с точки зрения цифровых медиа, задаваясь актуальным вопросом, какие
возможности открывает использование цифровых технологий и с какимипроблемами приходится сталкиваться.
Немецкие эксперты в области цифровизации писали тексты изначально для интернета – с перекрестными ссылками, примерами и встроенным сетевым контентом. Однако ради тех, кого волнует вопрос цифровизации,
и в чьей работе цифровые технологии уже неизбежны – прежде всегошкольных учителей – авторы решили перенести на бумагу свои тексты из интернета, чтобы развеять сомнения, обсудить идеи будущего, показать
возможности цифровых медиа и пригласить всех заинтересованныхчитателей к размышлению о будущем цифровых технологий в образовании и обществе.
Читать далее...
возможности открывает использование цифровых технологий и с какимипроблемами приходится сталкиваться.
Немецкие эксперты в области цифровизации писали тексты изначально для интернета – с перекрестными ссылками, примерами и встроенным сетевым контентом. Однако ради тех, кого волнует вопрос цифровизации,
и в чьей работе цифровые технологии уже неизбежны – прежде всегошкольных учителей – авторы решили перенести на бумагу свои тексты из интернета, чтобы развеять сомнения, обсудить идеи будущего, показать
возможности цифровых медиа и пригласить всех заинтересованныхчитателей к размышлению о будущем цифровых технологий в образовании и обществе.
Другие книги серии:
Цена в интернет-магазине может отличаться от цены в магазинах сети. Оформление книги может отличаться от представленного на сайте.
С этим товаром рекомендуем

Химия: 8-11 классыТрофимова А.И.
400 р.
Фейнмановские лекции по физике. Т. IV (6)Фейнман Р., Лейтон Р., Сэндс М.
915 р.
История России в датах с др. вр. до наших дн. Уч. пос. Орлов А.С., Георгиев В.А., Георгиева Н.Г., Сивохин
1 100 р.
Пять ходов вперед. От личного успеха к успеху в бизнесеБет-Дэвид П., Динкин Г.
1 200 р.
55 историй любви в заметках филолога. Кто вдохновлял известных писателейПинчук Е.И.
924 р.
Описание:
Что означают сеть и цифровая трансформация для образования и общества? Авторы рассматривают учебу, школу и преподавание с точки зрения цифровых медиа, задаваясь актуальным вопросом, какие
возможности открывает использование цифровых технологий и с какимипроблемами приходится сталкиваться.
Немецкие эксперты в области цифровизации писали тексты изначально для интернета – с перекрестными ссылками, примерами и встроенным сетевым контентом. Однако ради тех, кого волнует вопрос цифровизации,
и в чьей работе цифровые технологии уже неизбежны – прежде всегошкольных учителей – авторы решили перенести на бумагу свои тексты из интернета, чтобы развеять сомнения, обсудить идеи будущего, показать
возможности цифровых медиа и пригласить всех заинтересованныхчитателей к размышлению о будущем цифровых технологий в образовании и обществе.
возможности открывает использование цифровых технологий и с какимипроблемами приходится сталкиваться.
Немецкие эксперты в области цифровизации писали тексты изначально для интернета – с перекрестными ссылками, примерами и встроенным сетевым контентом. Однако ради тех, кого волнует вопрос цифровизации,
и в чьей работе цифровые технологии уже неизбежны – прежде всегошкольных учителей – авторы решили перенести на бумагу свои тексты из интернета, чтобы развеять сомнения, обсудить идеи будущего, показать
возможности цифровых медиа и пригласить всех заинтересованныхчитателей к размышлению о будущем цифровых технологий в образовании и обществе.
Нашли ошибку в описании?
Сообщите пожалуйста нам и мы устраним её в ближайшее время.