Современная система образования отказывается от традиционного представления результатов обучения только в виде знаний, умений и навыков без учета особенностей каждого ученика.
ФГОС начального общего образования второго поколения ставит главной целью – индивидуальное и личностное развитие ребенка.
Диагностические работы позволяют увидеть динамику роста каждого ученика в классе, что способствует усилению индивидуального подхода к каждому ученику.
Постепенно усложняясь, диагностические работы, выводят детей на более высокий уровень знаний, позволяют учителю подбирать учебный материал для каждого ученика в соответствии с его уровнем развития, тем самым создавая «ситуацию успеха». Дети имеют возможность применить знания, полученные в ходе изучения различных предметов в практической деятельности. Многие задания имеют практико – ориентированную направленность.
Диагностические работы можно также использовать как самостоятельные и предупредительные работы перед проведением тематических контрольных работ, в ходе текущей и промежуточной аттестации.
Диагностические комплексные работы в начальной школе. 1 классе
Танько М.А.137 р.0 отзывов
В наличии
Купить
наличие в магазинах
ID товара:
10259170
ISBN:
978-5-17-084486-9
Масса:
88 г
Размеры:
28 x 21 x 2
Объём:
32 страницы
Классы:
1
Обложка:
Мягкая бумажная
Возрастное ограничение:
6+
Описание:
Читать далее...
Другие книги серии:
Цена в интернет-магазине может отличаться от цены в магазинах сети. Оформление книги может отличаться от представленного на сайте.
С этим товаром рекомендуем
Рассуждение о методе и другие сочиненияРене Декарт
865 р.
Дизайн. История, современность, перспективы. Учебное пособиеГолубятников И.В.
710 р.
СамопознаниеНиколай Бердяев
307 р.
Фразеологический словарь русского языка для школьниковСубботина Л.А.
392 р.
Мифы и притчи классической древностиШваб Г.Б.
1 336 р.
Описание:
Современная система образования отказывается от традиционного представления результатов обучения только в виде знаний, умений и навыков без учета особенностей каждого ученика.
ФГОС начального общего образования второго поколения ставит главной целью – индивидуальное и личностное развитие ребенка.
Диагностические работы позволяют увидеть динамику роста каждого ученика в классе, что способствует усилению индивидуального подхода к каждому ученику.
Постепенно усложняясь, диагностические работы, выводят детей на более высокий уровень знаний, позволяют учителю подбирать учебный материал для каждого ученика в соответствии с его уровнем развития, тем самым создавая «ситуацию успеха». Дети имеют возможность применить знания, полученные в ходе изучения различных предметов в практической деятельности. Многие задания имеют практико – ориентированную направленность.
Диагностические работы можно также использовать как самостоятельные и предупредительные работы перед проведением тематических контрольных работ, в ходе текущей и промежуточной аттестации.
ФГОС начального общего образования второго поколения ставит главной целью – индивидуальное и личностное развитие ребенка.
Диагностические работы позволяют увидеть динамику роста каждого ученика в классе, что способствует усилению индивидуального подхода к каждому ученику.
Постепенно усложняясь, диагностические работы, выводят детей на более высокий уровень знаний, позволяют учителю подбирать учебный материал для каждого ученика в соответствии с его уровнем развития, тем самым создавая «ситуацию успеха». Дети имеют возможность применить знания, полученные в ходе изучения различных предметов в практической деятельности. Многие задания имеют практико – ориентированную направленность.
Диагностические работы можно также использовать как самостоятельные и предупредительные работы перед проведением тематических контрольных работ, в ходе текущей и промежуточной аттестации.
Нашли ошибку в описании?
Сообщите пожалуйста нам и мы устраним её в ближайшее время.